Andrade, D. F. d. (2018). Implicações epistemológicas e teóricas da incorporação dos conceitos de ser mais e inconclusão na educação ambiental. Pesquisa em educação ambiental Vol. 13, n. 2 (2. sem. 2018), p. 10-25.
Chicago-Zitierstil (17. Ausg.)Andrade, Daniel Fonseca de. Implicações Epistemológicas E Teóricas Da Incorporação Dos Conceitos De Ser Mais E Inconclusão Na Educação Ambiental. Pesquisa em educação ambiental Vol. 13, n. 2 (2. sem. 2018), p. 10-25, 2018.
MLA-Zitierstil (9. Ausg.)Andrade, Daniel Fonseca de. Implicações Epistemológicas E Teóricas Da Incorporação Dos Conceitos De Ser Mais E Inconclusão Na Educação Ambiental. Pesquisa em educação ambiental Vol. 13, n. 2 (2. sem. 2018), p. 10-25, 2018.
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